本書針對《義務教育英語課程標準（2022年版）》，基于一線教師對新義務課標的疑問和困惑，從“是什么”“為什么”“怎么做”的角度，以問題為導向，展開闡述、說明或演示，讓教師知其然，知其所以然，知道如何操作。在課標解讀方面，本書詳細闡述義務階段英語課程標準的修訂背景與主要精神，課標修訂的主要內容和目的，同時，將重點集中在教研員和一線教師在實施課程標準中可能碰到的問題，比如：怎樣組織素養(yǎng)導向下的課程內容？如何在新理念下劃分教學單元？怎樣撰寫素養(yǎng)導向下的單元或課時教學目標？如何設計素養(yǎng)導向的教學案例？如何開展跨學科主題學習？怎樣基于學業(yè)質量標準進行考試命題？怎樣基于學業(yè)質量標準制定評價量規(guī)？等等。本書通過原理闡釋、演示案例、案例分析，指出教師在實際設計或實施過程中需要特別關注的理念、策略、方法或關鍵點，為教師實施新課標提供了一定的示范和參考。