本書共分為兩部分，上篇闡述了“導、研、展、練、評”五段教學模式的來源、內容、理論依據(jù)和實際操作方法，它對于教與學來說都是一種可運用的通用方法和有效模式；下篇根據(jù)作者本人的專業(yè)范圍，再結合現(xiàn)行的高中物理教材，對平時教學中教師應該如何根據(jù)“導、研、展、練、評”的相關要求進行備課作了一個示范，同時也是學生學習的“導學案”。