本書分析了學前兒童美術發(fā)展的特點和階段水平，整理了國內(nèi)外前沿的學前兒童美術教育的理論和流派，從理論到實踐，展開了在當前背景下學前兒童美術教育的組織與實施方法。本書試圖集前瞻性、理論性、實踐性、整合性于一體，適用面廣泛。本書所傳達的兒童美術教育理念及兒童美術的特點，反映的是最新的、最前沿的研究和實踐成果，具有一定的前瞻性和時代性。