本書是一本關于初中數(shù)學教學研究方面的著作。全書通過對深度學習的概念及其特征的概述，闡釋了初中數(shù)學開展深度學習活動的現(xiàn)狀與問題，進而分析了當下課堂提問的教學現(xiàn)狀與深度學習理念下初中數(shù)學課堂提問的相關教學策略。書中還列舉了一些教學設計案例，以期達到理論與實踐相結合的效果。