人工智能賦能的藝術(shù)教學模式相較于傳統(tǒng)教學，具有顯著的優(yōu)勢。在實踐指導方面，AI通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的學習分析和個性化學習路徑，為教師提供實時反饋，幫助他們更精準地指導學生。藝術(shù)革新方面，AI技術(shù)引入新的創(chuàng)作工具和方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實驗精神。理論貢獻上，AI應(yīng)用為教育科學的發(fā)展提供了新的研究視角和實證數(shù)據(jù)。社會影響方面，AI在藝術(shù)教育中的應(yīng)用提高了公眾對藝術(shù)與科技融合的接受度，培養(yǎng)了具有創(chuàng)新思維和批判性分析能力的人才。教育價值上，個性化學習路徑和增強的學生互動提升了學生的學習動機和參與度，為學生提供了更有針對性的教育支持。
本書稿聚焦雙新背景下，探索藝術(shù)（音樂、美術(shù)及新三科全覆蓋）教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，開發(fā)與優(yōu)化人工智能與藝術(shù)教學的集成課程，制訂教師的專業(yè)發(fā)展和技能培訓計劃，開發(fā)與實施基于人工智能的創(chuàng)新藝術(shù)教學活動案例，全面評估基于人工智能教學活動的學習成效，并提供反饋優(yōu)化建議。本書配套人工智能賦能藝術(shù)教學的原創(chuàng)課程教學視頻（計劃100個）。