本書針對高職高專院校教材，從教師教學及學生學習和應(yīng)用的角度出發(fā)進行設(shè)計，既保留傳統(tǒng)統(tǒng)計學基本脈絡(luò)，又結(jié)合當下一些常見名詞、術(shù)語展開討論和拓展，知識程度剛剛好。本教材系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學的基本理論和方法，為學生提供一個較為全面的視野來認識統(tǒng)計。同時，針對高職高專院校培養(yǎng)學生的目標，在教材中貫穿著實務(wù)知識和實踐操作，精心選擇例題與習題，融理論分析、方法應(yīng)用為一體，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。本教材以項目為主導(dǎo)、以任務(wù)為引領(lǐng)，便于學生明確學習目的，圍繞項目和任務(wù)探索和解決問題。每一項目有【學習目標】【任務(wù)導(dǎo)入】【任務(wù)分析】【知識闡述】【知識鏈接】【課后實踐】【課后習題】，這些設(shè)計有助于教師明確教學目標，檢驗學生學習情況，并能引導(dǎo)學生主動思考問題，通過任務(wù)完成提升學習成就感，從而提高學習興趣。在編寫內(nèi)容上盡量精煉，理論深度把握適當；突出基礎(chǔ)理論以必需、夠用為度，以掌握概念、強化應(yīng)用為重點；注重理論聯(lián)系實際，突出能力、技能培養(yǎng)，提高了教材的實用性和使用范圍。