前言

導讀：書籍裝幀設計人員的職業(yè)要求與創(chuàng)意思維訓練

開題

問渠哪得清如許 為有源頭活水來

課題1 文明的印記——書籍裝幀設計的產生

1.1 課題提要

1.1.1 課題目標

1.1.2 課題要求

1.1.3 課題重點

1.1.4 課題路線

1.2 課題解讀

1.2.1 字以記事

1.2.2 文字“形意”

1.2.3 形神兼具

1.2.4 書亦有商

1.2.5 書籍類別

1.3 案例解析

1.3.1 魯迅先生的書籍封面設計

1.3.2 杉浦康平的書籍裝幀設計

1.3.3 呂敬人的書籍裝幀設計

1.3.4 尹琳琳對《這個宇，原來是這個意思》的設計

1.4 課題實訓

1.4.1 思考與練習

1.4.2 實訓練習

1.4.3 實訓考評

課題2 文明的足跡——書籍裝幀設計的發(fā)展

2.1 課題提要

2.1.1 課題目標

2.1.2 課題要求

2.1.3 課題重點

2.1.4 課題路線

2.2 課題解讀

2.2.1 源遠流長的中國書籍裝幀設計

2.2.2 形式豐富的國外書籍裝幀設計

2.2.3 中國近現(xiàn)代書籍設計的歷程

2.2.4 高科技下的現(xiàn)代設計

2.3 案例解析

2.3.1 呂敬人的書籍設計

2.3.2 朱德庸的書籍設計

2.3.3 潘焰榮的《書之極》書籍設計

2.4 課題實訓

2.4.1 思考與練習

2.4.2 實訓練習

2.4.3 實訓考評

……

結題

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

參考文獻

數(shù)字資源索引