本書包含了汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、新能源汽車技術(shù)專業(yè)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)5個專業(yè)的28門專業(yè)核心課程標準。該5個專業(yè)以培養(yǎng)崗位能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力作為三維教學目標，圍繞汽車“研發(fā)、試驗、制造、銷售、服務(wù)”產(chǎn)業(yè)鏈和崗位群，構(gòu)建專業(yè)群模塊化課程體系。組建了校企協(xié)同課程建設(shè)團隊，通過學校教師和企業(yè)導師共同召開實踐專家言談會，提煉對應(yīng)崗位的典型工作任務(wù)，分析崗位工作能力轉(zhuǎn)化學習領(lǐng)域和課程主要內(nèi)容將汽車新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入課程標準，圍繞企業(yè)典型的工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)課程內(nèi)容一體化、崗課賽證一體化，課程內(nèi)容按照學生認知規(guī)律從簡單到復雜，從單一到綜合的邏輯進行排序形成前后呼應(yīng)、分門別類、重點突出、由易到難的體系構(gòu)架。