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中學化學實驗教學研究
《中學化學實驗教學研究》采用文獻研究法等方法,從不同的角度梳理實驗教學方案,將核心素養(yǎng)的內(nèi)容和課程思政的理念落入到實驗教學中,建構具有創(chuàng)新性的、探究性的、趣味性的和生活化的實驗教學。設計教學案例并實施教學,在教學實踐中,采用訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法進行調(diào)查,為在實驗教學中核心素養(yǎng)和課程思政的開展提供了參考和依據(jù)。本書力求為化學教師開展實驗教學提供理論依據(jù)與實踐案例,以期豐富中學化學實驗教學中培養(yǎng)學生的綜合能力。因此,本研究結合我國中學化學實驗教學實際,除了全方位的從探究型實驗、創(chuàng)新型實驗、趣味性實驗和生活型實驗等角度對中學化學實驗教學進行了系統(tǒng)論述外,還探討了偏遠地區(qū)的中學化學實驗的教學研究,中學化學實驗教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和中學化學實驗教學中課程思政的開展。
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