《“悟理”教育：科學思維培養(yǎng)策略研究》一書是作者搜集整理的和物理教學有關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合新高考命題進行分析，從學生和教師兩個角度分為五個篇章向讀者呈現(xiàn)了思維培養(yǎng)的策略，目的是培養(yǎng)學生科學思維能力，既有具體的教學案例設(shè)計，同時也初步探討了中學物理學科思維框架，全書理論和實踐結(jié)合，能為中學物理教師開展教學工作提供很好的幫助。