《鑄牢中華民族共同體意識的課程及教材體系建設研究》是“鑄牢中華民族共同體意識”教育系列叢書之一，該叢書旨在以教育的視角觀照這一重大歷史命題，探索“鑄牢中華民族共同體意識”的教育內(nèi)涵、教育機理，構建促進中華民族共同體意識的教育轉化機制。本書稿首先廓清了中華民族共同體意識的內(nèi)涵與價值，探討了鑄牢中華民族共同體意識的教育價值體系。其次，通過闡晰鑄牢中華民族共同體意識嵌入課程的理論基礎，明確了鑄牢中華民族共同體意識的課程基本理念，對鑄牢中華民族共同體意識的課程教材政策文本加以分析，并通過相關文獻梳理，呈現(xiàn)鑄牢中華民族共同體意識的課程教材建設現(xiàn)實樣態(tài)。最后，建構了鑄牢中華民族共同體意識的課程建設邏輯，并探尋鑄牢中華民族共同體意識的教材建設邏輯。本書內(nèi)容詳實，構思宏大，將鑄牢中華民族共同體意識植根于立德樹人的全過程，依據(jù)不同年齡階段學生的身心發(fā)展狀況，合理設置不同學段的課程，明確各學段的教學任務及重點，形成各學段有機銜接的課程教育體系。為各大高校及中小學的課程教學提供借鑒。