本書全面介紹了當前健康管理的主要理論與國內(nèi)外形勢、國家政策，同時從生理健康、心理健康作為基礎健康理論構(gòu)建學生個體健康的前提條件，再從社會健康、靈性健康的角度出發(fā)，引導學生融入社會、關注價值，與當前“課程思政”的建設理念有機融合。本書無版權(quán)糾紛，不需要重大選題備案，書中無相關政治意識形態(tài)問題。