這是一本在融合環(huán)境中對特殊需要兒童進行正向行為支持的操作手冊。在第一章作者介紹了積極行為支持相關的概念和名詞，在之后的十章中，則詳細地介紹了如何執(zhí)行和實施。用語簡潔易懂、步驟清晰，容易操作。既適合特殊教育教師學習，也適合普通學校中的教師閱讀、學習。國內目前正在推廣融合教育，但是無論特殊教育教師還是普通學校的教師，都沒有好的支持特殊需要兒童的方法和策略，而這邊書正好解決了這個問題。該書的三位作者都是既有行為干預相關實踐經(jīng)驗的教師，同時還有多年的相關培訓經(jīng)驗，同時他們還是權威的行為分析雜志的審稿人員或編輯。