本書(shū)為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)一般課題研究成果，是《中國(guó)隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國(guó)隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側(cè)重于理論探討和實(shí)驗(yàn)研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側(cè)重于實(shí)際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會(huì)自立—安全意識(shí)、社會(huì)自立—社交行為、學(xué)業(yè)自立和心理自立—自我控制五大領(lǐng)域，并以此為基礎(chǔ)研創(chuàng)了系列主題兒童游戲?qū)嵺`活動(dòng)，這些內(nèi)容將有助于父母、教師解決在兒童自立行為養(yǎng)成教育方面的困惑與問(wèn)題。本書(shū)的特色是：借用優(yōu)秀文化經(jīng)典開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及，確保編制過(guò)程的科學(xué)性、指導(dǎo)方法的實(shí)踐性、實(shí)踐形式的趣味性、游戲活動(dòng)的教育性，以通俗易懂的方式普及心理學(xué)知識(shí)以及兒童自立行為養(yǎng)成的知識(shí)。