本教材采用模塊化的思路，通過一個情境貫穿幾個項目的方式，將圖形圖像處理和平面廣告設計的不同工作崗位以工作任務為載體。同時，從高職院校學生的平面設計類就業(yè)崗位需求以及高職院校學生的學情特點進行分析，要先培養(yǎng)學生能干活，在此基礎上明白為什么要這么干，最后自然過渡讓學生能干好活，解決了“是什么，做什么，怎么做”問題。因此，根據工作崗位的業(yè)務流程構建教材體系框架，劃分具體項目，在設計每個項目下的具體任務時，根據崗位和職業(yè)技能等級考核標準對職業(yè)技能的要求，在任務的排放順序上體現(xiàn)“初級、中級、高級”三個層級，通過任務一、二、三逐級學習，也符合崗位工作對員工能力由易到難的實際要求。讓學生通過完成任務，清楚地知道什么工作場景需要調用哪些知識和技能來解決工作實際中的問題。