本書是教育部人文社會科學研究青年基金西部和邊疆地區(qū)項目“我國“雙一流”高校教師評價改革研究：成效評估、問題剖析、路徑優(yōu)化”成果。2018年以來，我國“雙一流”高校從師德師風、人才培養(yǎng)、人才引進、考核、評價、激勵等方面持續(xù)深化改革。但目前改革成效尚未進行系統的評估，為后續(xù)工作提供參考借鑒仍顯不足。因此本課題重點進行“雙一流”高校教師評估改革成效研究。在系統總結我國“雙一流”高校教師評價改革經驗的基礎上，對國外一流高校教師評價改革經驗進行選擇性的吸收借鑒，形成可供我國高校推廣的成果與經驗。