本書以小學藝術教育為立足點，深入細致地探討了“和合”文化在小學藝術教育領域的具體應用與實踐，同時，全面闡述了在“和合”民族文化教育理念的指導下，校本課程的構建與實施過程。其中詳細介紹了課程模塊的設計、德育模式的構建，以及跨學科融合課程的實施策略與研究成果，并輔以豐富的典型案例進行深入剖析。本書將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相結合，不僅弘揚了民族文化的自信，也為小學藝術教育的發(fā)展提供了新的思路和方法。本書對于教育工作者、課程開發(fā)者具有重要的參考價值和啟示意義。