隨著社會對心理健康問題的關(guān)注，大學生存在的各種心理問題也逐步顯現(xiàn)，但輔導員在面對學生出現(xiàn)的“癥狀”時，總感覺捉襟見肘。結(jié)合教育廳對輔導員素質(zhì)技能的基本要求，及時發(fā)現(xiàn)并有效地與學生溝通心理困擾則顯得尤為重要。在此背景下，本書主要從心理疾病的癥狀、家庭結(jié)構(gòu)及非結(jié)構(gòu)化訪談攻略三大板塊展開分析，具體包括常見心理問題的表現(xiàn)（案例）、成因及風險評估；不同家庭結(jié)構(gòu)下心理問題存在的差異；以及輔導員非結(jié)構(gòu)化訪談的具體技巧。特別在非結(jié)構(gòu)化訪談部分，為輔導員提供了談話的邏輯線，以及一些談話禁忌。促使輔導員在掌握了心理困擾相關(guān)的基礎知識后，更好地學習非結(jié)構(gòu)化訪談的技巧，并用于指導實踐工作。