本書針對在校園產(chǎn)生的心理危機以及出現(xiàn)的突發(fā)事件提出管理策略以及應對方案。作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，在理論方面探索了危機及危機管理、心理危機干預技術、突發(fā)事件導致的心理危機、學生個體心理危機、創(chuàng)傷事件以及校園危機處理方案、個體心理危機案例及干預策略、創(chuàng)傷后應激障礙實例、暴力事件的危機處理、校園危機管理模式創(chuàng)新性整合。有理論，有實踐案例分析，可以為校園危機管理提供借鑒，可以為危機干預工作者提供實踐指導。