本書稿是陳尚寶教育科研專家工作室項目《素養(yǎng)導向的項目式學習案例開發(fā)與評價研究》的結項成果。全書共分6章。第1-2章簡略介紹了核心素養(yǎng)的內涵是什么，提出的背景與價值，以及核心素養(yǎng)時代的項目式學習定義與特點、發(fā)展與應用，指出素養(yǎng)時代的項目式學習是落實核心素養(yǎng)的有效方式。第3-5章將項目式學習的各要素進行分解，采用理論與案例相結合的方式，教讀者如何進行素養(yǎng)導向的項目式學習設計、實施、評價。每一章節(jié)都附有詳細的案例，幫助讀者閱讀、理解、實踐。第6章則詳細介紹了素養(yǎng)導向的項目式學習開展中的注意事項，從教師角色的轉變與專業(yè)發(fā)展、學生團隊合作能力的培養(yǎng)、學生社會情感能力的培養(yǎng)、跨學科知識的整合與應用、生成性人工智能的支持與應用等方面予以指導。