本書以大學英語教學理論基礎(chǔ)為切入點，介紹了大學英語的教學目標、教學方法，梳理了英語聽力、口語、閱讀、寫作教學的基礎(chǔ)知識，結(jié)合大學英語教學存在的問題，整理了英語教學研究理論研究內(nèi)容及安排，在闡述大學英語自主學習的理論基礎(chǔ)上，對任務型大學英語教學理論、輸入輸出大學英語教學理論進行研究與討論，通過對基于不同學習目的的大學生英語自主學習能力的調(diào)查及分析，探討了基于任務的輸入輸出整合在大學英語寫作教學中的應用。