本書是2021年12月底結(jié)項(xiàng)的國(guó)家社科基金的核心成果，評(píng)審等級(jí)為“優(yōu)秀”。本書秉持“大文學(xué)史”觀，以北京大學(xué)、燕京大學(xué)、女高師、延安魯藝、西南聯(lián)大五所大學(xué)為核心研究案例，打破以大學(xué)個(gè)案為例的傳統(tǒng)研究方法，創(chuàng)設(shè)出“能教”和“所育”的教育研究理念，把針對(duì)五所大學(xué)的新詩(shī)教育研究熔鑄此教育理念的闡述邏輯中，置身社會(huì)歷史文化的背景與具體情境中發(fā)現(xiàn)和探討中國(guó)新詩(shī)發(fā)生發(fā)展與教育之間互生促進(jìn)的意義；在史料發(fā)掘整理、教育場(chǎng)域內(nèi)外研究中呈現(xiàn)新詩(shī)教育對(duì)新詩(shī)現(xiàn)代化進(jìn)程的參與和影響。研究中格外突出學(xué)生創(chuàng)作的主體性、能動(dòng)性，通過(guò)在校詩(shī)寫反觀學(xué)生是如何參與到大學(xué)教育中，在思想、精神和創(chuàng)作中匯入社會(huì)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)、教學(xué)理念、知識(shí)體系、校園文化語(yǔ)境。