本書正文分為六章。第一章為STEM教育基本理論，回顧STEM教育理念演變歷史，對(duì)STEM教育的內(nèi)涵、特征、評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)分析。第二章、第三章探討STEM教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，闡述在高質(zhì)量發(fā)展階段我國大力發(fā)展STEM教育的必要性和戰(zhàn)略意義。第四章梳理了美、英、澳、德、日和芬蘭等國發(fā)展STEM教育的背景、舉措和取得的成效。第五章將對(duì)我國STEM教育本土化探索進(jìn)行回顧，探析我國STEM教育探索的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的障礙。第六章，借鑒國外STEM教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出我國STEM教育發(fā)展的基本思路和具體路徑。