黨的二十大報(bào)告提出，堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。實(shí)施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程和重大技術(shù)裝備攻關(guān)工程，支持專精特新企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展。
工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)總線作為連接工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和控制設(shè)備的重要橋梁，對(duì)完成工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)的采集，實(shí)現(xiàn)各類工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的數(shù)字化、信息化起到了重要的支撐作用。
本書(shū)面向自動(dòng)化類、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類、物聯(lián)網(wǎng)類、計(jì)算類相關(guān)專業(yè)，適應(yīng)新時(shí)代智能制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需求。本書(shū)根據(jù)工業(yè)自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)一線項(xiàng)目調(diào)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)際需求編寫(xiě)而成。作為面向高職高專學(xué)生的新型專業(yè)技術(shù)教材，本書(shū)兼顧技能、知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)的深度融合，注重學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。
為滿足快速發(fā)展的智能制造企業(yè)對(duì)工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)人員知識(shí)和能力的需求，在本書(shū)策劃階段，我們深入制造企業(yè)，從目前技改及新設(shè)備、新系統(tǒng)研發(fā)角度深入了解企業(yè)實(shí)際需求，并調(diào)研工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)人員目前所需的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)目前業(yè)界急需的工業(yè)通信實(shí)踐類教材，將企業(yè)最需要的PLC與變頻器通信、PLC系統(tǒng)之間組網(wǎng)通信等工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)項(xiàng)目，從而滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要。
在內(nèi)容編排上，本書(shū)選取了工業(yè)自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的通信應(yīng)用場(chǎng)景，這14個(gè)任務(wù)由淺入深地根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編排。本書(shū)以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)等為載體，突出與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)之間通信，到PLC對(duì)產(chǎn)品條碼的采集、變頻器的通信控制、PLC之間的通信組網(wǎng)以及常見(jiàn)工業(yè)通信產(chǎn)品（溫控儀表、遠(yuǎn)程IO模塊、微型打印機(jī)）的通信。學(xué)生通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，可以為將來(lái)從事工業(yè)自動(dòng)化及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書(shū)根據(jù)做中學(xué)的教學(xué)理念，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，為適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)所需教授內(nèi)容進(jìn)行 通信領(lǐng)域?qū)嵺`項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)具體步驟 多次分解，進(jìn)一步降低學(xué)習(xí)難度，且每一個(gè)操作步驟均提供視頻資源。
本書(shū)結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，以及技術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，具有如下特色與創(chuàng)新點(diǎn)：
（1） 模塊化設(shè)計(jì)， 層次分明， 滿足人才培養(yǎng)要求
本書(shū)根據(jù)工業(yè)通信常見(jiàn)工作場(chǎng)景，按照由易到難的方式進(jìn)行項(xiàng)目的學(xué)習(xí)�？紤]到各個(gè)院校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備并不統(tǒng)一，采用PLC新舊型號(hào)搭配的方式，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解，盡可能滿足各院校的實(shí)訓(xùn)條件。
（2） 深入淺出， 圖文并茂， 操作清晰
以編寫(xiě)手把手工作手冊(cè)式教材為指導(dǎo)思想，對(duì)項(xiàng)目、任務(wù)、實(shí)施步驟進(jìn)行多級(jí)分層細(xì)化，對(duì)關(guān)鍵的實(shí)施步驟采用表格為框架、文字說(shuō)明與操作步驟圖片相結(jié)合的方式進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
（3） 結(jié)合新技術(shù)、 新應(yīng)用， 直面企業(yè)需求
隨著制造業(yè)自動(dòng)化與信息化技術(shù)的深度交融，企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)備的通信技術(shù)需求日趨旺盛。本書(shū)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)工業(yè)常用通信技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，通過(guò)系統(tǒng)與設(shè)備之間通信，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)修改等。
（4） 注重思政教育的融合， 實(shí)現(xiàn)知識(shí)、 技能、 雙創(chuàng)、 思政互融互通。
本書(shū)以智能制造助力社會(huì)共同富裕為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)責(zé)任的結(jié)合，引導(dǎo)讀者在追求技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，不忘初心，牢記使命，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一本新型專業(yè)課程教材，本書(shū)以真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目、 典型工業(yè)通信任務(wù)等為載體，突出了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、 新工藝、 新規(guī)范的應(yīng)用。
本書(shū)由寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁文暉和徐晶主編，魏彬、夏天、李超燕、王萌為副主編，忻尚豐、金嬌嬌、孔藝夢(mèng)、劉鑫、張秋豪、朱思穎參加了編寫(xiě)。其中，丁文暉負(fù)責(zé)全書(shū)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、統(tǒng)稿以及初稿編寫(xiě)，徐晶負(fù)責(zé)全書(shū)課程思政內(nèi)容的整合以及書(shū)稿校對(duì)，寧波中控微電子魏彬?qū)Ρ緯?shū)項(xiàng)目1和項(xiàng)目2內(nèi)容進(jìn)行審核，并對(duì)本書(shū)中通信協(xié)議部分進(jìn)行編寫(xiě)指導(dǎo)。寧波港股份有限公司北侖第二集裝箱碼頭分公司夏天為本書(shū)提供了豐富的企業(yè)應(yīng)用案例，李超燕對(duì)本書(shū)的架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行具體指導(dǎo)，王萌負(fù)責(zé)全書(shū)的校對(duì)整理工作，忻尚豐對(duì)本書(shū)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)證，金嬌嬌對(duì)本書(shū)文稿格式進(jìn)行修訂，孔藝夢(mèng)、劉鑫、張秋豪、朱思穎對(duì)本書(shū)圖片、視頻進(jìn)行拍攝制作。王民權(quán)教授對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)工作提出了很多的寶貴意見(jiàn)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了寧波北侖天技智能科技有限責(zé)任公司的大力支持。在此向參與并支持本書(shū)出版的所有團(tuán)隊(duì)成員表示衷心的感謝！
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