本書以外國文學理論為基礎(chǔ),依托其他人文科學領(lǐng)域的知識,形成文學批評的跨學科方法。本書從文學與語言學、文學與電影學、文學與哲學、文學與新聞學、文學與歷史學五個領(lǐng)域出發(fā),歸納各自領(lǐng)域中現(xiàn)有的能夠與文學批評相結(jié)合的理論;在歸納的基礎(chǔ)上,提煉出文學批評的跨學科方法,并輔以文學案例分析,深化對這一主題的探討。本書突破了一些文學理論研究圖書中對跨學科方法涉及少、面向窄、不夠系統(tǒng)的缺點,整合現(xiàn)有文學批評實踐中常見的跨學科方法,更具系統(tǒng)性,強調(diào)文學理論和其他學科結(jié)合的方法論,并將方法論應用于批評實踐中。
作者簡介:
趙佳,教授,博士生導師,浙江大學外語學院副院長,法語語言文化研究所副所長。入選zhong組部萬人計劃青年拔尖人才、浙江省151人才工程。被評選為浙江大學求是青年學者和首批浙江大學仲英青年學者。現(xiàn)為中法語言文化比較研究會常務理事、中國外國文學學會法國文學研究會常務理事、浙江省翻譯協(xié)會理事、浙江省作協(xié)成員、巴黎三大現(xiàn)代文學藝術(shù)理論和歷史研究所兼職研究員。
編寫團隊:
本教材由浙江大學外國語學院法語專業(yè)教師編寫。每位教師均在法國知名高校獲得博士學位,部分教師擁有在法任教經(jīng)歷,具有豐富的教學經(jīng)驗和扎實的學術(shù)素養(yǎng)。教師來自文學、語言學、歷史學、電影學等不同的研究方向,既通曉各自領(lǐng)域的知識,又進行過較為深入的文學研究。他們是文學跨學科研究的實踐者和倡導者,并積極將學術(shù)反哺教學,在教學中運用跨學科的方法,將學術(shù)前言研究帶入課堂,將通?绲呐囵B(yǎng)理念充分貫徹到文學教學中。