★立足知識界、教育界經(jīng)典議題，在現(xiàn)代語境中重思大學(xué)發(fā)展之路

幾個世紀(jì)以來，大學(xué)及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)日益崛起，它們在推動科學(xué)進(jìn)步、促進(jìn)知識傳播的同時，也越來越成為影響國家發(fā)展的重要因素由特定教育體系所培養(yǎng)的人才，所產(chǎn)出的研究成果，所引領(lǐng)的思潮，既反映了一國的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會文化與綜合實(shí)力，也將成為國家參與國際競爭的引擎。而在美國，哈佛大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、麻省理工學(xué)院等具有崇高聲望的研究型院校已用事實(shí)證明這一點(diǎn)。

本書正是著眼于美國大學(xué)的科研何以引領(lǐng)世界這一經(jīng)典議題，在回顧美國與歐洲各國高校的發(fā)展史、總結(jié)出不同的發(fā)展路徑后，生動且深刻地詮釋了市場人才與金錢這相互勾連的三大要素如何成為驅(qū)動美國大學(xué)發(fā)展的永動機(jī)，在為高等教育改革提供重要的參考案例的同時，也揭示了隱藏在榮耀背后的自由市場之隱憂。

★用數(shù)據(jù)說話，直觀各國高等教育競爭力變化

作為一名資深的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者，本書作者米格爾·烏奎拉將定量工具和定性方法有機(jī)結(jié)合，借助諾貝爾獎這一衡量標(biāo)準(zhǔn)，使用諾獎獲得者所屬機(jī)構(gòu)及其傳記提及次數(shù)等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建構(gòu)起一套客觀反映世界各國大學(xué)不同時期科研成就與貢獻(xiàn)程度的評估體系，使讀者得以直觀理解各國大學(xué)科研競爭力隨時代此消彼長的變化趨勢。配合代表性案例的深入分析和對相應(yīng)歷史背景、制度環(huán)境的解讀，作者成功建立起理論和實(shí)證的關(guān)聯(lián)，并為進(jìn)一步演繹推論留出了空間。

★以關(guān)鍵要素為鎖鑰，以史實(shí)事實(shí)為論據(jù)

怎樣的大學(xué)算得上成功？如何建設(shè)一所、兩所、若干所成功的大學(xué)？如何讓這些機(jī)構(gòu)扮演起滋養(yǎng)整個學(xué)術(shù)共同體，乃至引領(lǐng)世界發(fā)展的重要角色？在這本書中，作者通過梳理美國高等教育及其歐洲前輩的發(fā)展歷程，以市場、人才與金錢為切入點(diǎn)和關(guān)鍵詞，以各國各校的實(shí)際案例為支撐，就師資力量、錄取方式、教學(xué)考核方式、宗教派系、政府角色、教育商品化、現(xiàn)代新技術(shù)等具體問題進(jìn)行分析，用教育與經(jīng)濟(jì)的相交線勾勒出一幅溯及過往、指向未來的長篇畫卷。

從資源匱乏、周轉(zhuǎn)不靈的邊緣機(jī)構(gòu)，到人財(cái)兩旺、霸榜諾獎的精英聯(lián)盟，且看現(xiàn)代化進(jìn)程中的美國大學(xué)如何反超歐洲老牌名校，市場、人才與金錢的高效循環(huán)背后又隱藏著怎樣的危機(jī)。