本書嚴格按照《義務教育語文課程標準（2022年版）》閱讀與鑒賞方面的要求，針對小學不同學段的孩子，提供了提升基礎閱讀能力和深度閱讀能力的方法，并分步驟地教會孩子如何正確理解詞、句、段、文章和整本書的主旨，以及提高對語言文字的感悟能力。

本書作者深耕兒童閱讀教育領域20多年，積累了豐富的教學心得和實戰(zhàn)經驗，形成了一套行之有效的提升孩子閱讀能力的方法。她將提升孩子基礎閱讀能力的方式比喻為拆房子，將提升深度閱讀能力的方式比喻為挖井，既形象又生動，有利于老師、家長和孩子理解。

左巖 從事語文教育工作22年，始終在一線教學崗位打磨教學心得。深耕童書閱讀寫作17年的。近年投身自媒體平臺進行教學推廣，已累計5萬多粉絲。

目錄

第 1章

閱讀能力是需要刻意練習的 001

1.1

不是人人都具備閱讀能力 003

1.2

閱讀能力的提升是刻意為之的結果 006

1.3

閱讀能力的提升需要有能力的成年人協(xié)助 009

第 2章

閱讀能力養(yǎng)成是需要規(guī)劃落實的 015

2.1

以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據，做好階段性規(guī)劃 017

2.1.1 第 一學段（1～2年級）對閱讀與鑒賞的要求 017

2.1.2 針對第 一學段（1～2年級）閱讀與鑒賞要求，閱讀內容的規(guī)劃與實施建議 018

2.1.3 第二學段（3～4年級）對閱讀與鑒賞的要求 027

2.1.4 針對第二學段（3～4年級）閱讀與鑒賞要求，閱讀內容的規(guī)劃與實施建議 028

2.1.5 第三學段（5 ～ 6 年級）對閱讀與鑒賞的要求 033

2.1.6 針對第三學段（5 ～ 6 年級）閱讀與鑒賞要求，閱讀內容的規(guī)劃與實施建議 034

2.2 以《義務教育語文課程標準（2022 年版）》為依據，做好閱讀層次規(guī)劃 038

2.2.1 以《標準》為依據，夯實基礎閱讀能力 039

2.2.2 以《標準》為依據，養(yǎng)成深度閱讀能力 043

第3 章像拆房子一樣進行基礎閱讀 045

3.1 讀懂字詞是理解文本的基礎 047

3.1.1　利用工具書理解詞語的意思 047

3.1.2　聯(lián)系上下文，理解詞語的意思 052

3.1.3　運用繪本畫面的傳達性理解詞語的意思 054

3.1.4　根據字形理解詞語的意思 057

3.2 讀好語句是理解文本的密鑰 058

3.2.1　讀懂每句話的意思是理解文本的基礎 058

3.2.2　讀出語句之間的關系是理解文本的關鍵 061

3.2.3　讀懂語句的深層含義是理解文本的目標 064

3.3 讀好段落是理解文本的核心 068

3.3.1　借助關鍵句，理解段落的意思 069

3.3.2　抓住關鍵詞，讀懂段落之間的關系 072

第4章

像挖井一樣進行深度閱讀 075

4.1

深度閱讀培養(yǎng)六大能力 077

4.1.1　夯實理解力 078

4.1.2　養(yǎng)成思辨力 083

4.1.3　打造生命力 086

4.1.4　培養(yǎng)感受力 097

4.1.5　激發(fā)創(chuàng)造力 104

4.1.6　提升邏輯力 109

4.2

問好問題：深度閱讀的關鍵 116

4.2.1　根據大腦的八大思考運作方式提出問題 116

4.2.2　根據PIRLS四層次提出問題 121

第5章

關鍵4步，提升閱讀能力 131

5.1

整體感知：利用思維外化工具養(yǎng)成概括力 133

5.1.1　運用工具卡進行概括 133

5.1.2　運用表格進行概括 136

5.1.3　運用思維導圖進行概括 140

5.2

聚焦細節(jié)：賞析文字與畫面，養(yǎng)成聚焦思維 144

5.2.1　聚焦文字細節(jié) 144

5.2.2　聚焦畫面細節(jié) 151

5.3

話題討論：將思維引向廣度與深度 158

5.3.1　通過討論發(fā)展思維的廣度 158

5.3.2　通過討論，發(fā)展思維的深度 161

5.4 評價與質疑：從不同角度進行批判思維培養(yǎng) 163

5.4.1　評價人物或地方 164

5.4.2　評價事件 165

5.4.3　感悟主題與情感 167

第6 章實例指導，提升你的閱讀力 169

6.1 第 一學段（1 ～ 2 年級）的閱讀4 步走 171

6.1.1　這樣讀繪本《邁克撿到一個詞》 171

6.1.2　這樣讀科普書《飛過四季的鳥兒》 176

6.1.3　這樣讀橋梁書《追蹤講故事的帽子》 180

6.2 第二學段（3 ～ 4 年級）的閱讀4 步走 182

6.2.1　這樣讀繪本《穿內褲的狼·狼的真相》 182

6.2.2　 這樣讀漫畫書《阿布卡克斯歷險記1：

在古希臘》 186

6.2.3　 這樣讀科普書《小小發(fā)明家手冊：讓你成為天

才發(fā)明家的實用指南》 189

6.3 第三學段（5 ～ 6 年級）的閱讀4 步走 193

6.3.1　這樣讀小說《魚骨之歌》 193

6.3.2　這樣讀圖像小說《傳奇之城》 196

6.3.3　 這樣讀人物傳記《科學家如何思考：達爾文與物種起源》 203