本書深入探討了學前音樂教育和混合式教學模式之間的緊密聯(lián)系與互動，旨在為學前教育界提供一種創(chuàng)新和高效的教學策略。本書剖析了學前音樂教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，重點介紹了混合式教學模式在高等師范學前音樂教學中的實際應用和效果評價。書中結合理論與實踐，對混合教學模式進行了全面的梳理。探討如何借助混合教學路徑，結合教育理論和技術手段，推動高師學前教育專業(yè)音樂課程的融合與創(chuàng)新。本著作不僅有助于提升學前音樂教育的質量和效果，也為教育技術與教學模式創(chuàng)新提供了有力的理論支撐和實踐指導。