第一章 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論概述 001

第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)概念 001

第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論支撐 003

第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)及功能 007

第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)及內(nèi)容 010

第五節(jié) 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義 012

第二章 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制及其運(yùn)行 017

第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在契合機(jī)制 017

第二節(jié) 新時(shí)代高校協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理決策機(jī)制 035

第三節(jié) 新時(shí)代高校協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的激勵(lì)與調(diào)控機(jī)制 044

第四節(jié) 新時(shí)代高校協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的有效保障 062

第三章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)研究 085

第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式分析與構(gòu)建 085

第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式課程與實(shí)踐體系構(gòu)建 094

第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式實(shí)踐體系構(gòu)建 105

第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)體系建設(shè) 110

第四章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高校創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 116

第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 116

第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 123

第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析 134

第五章 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐路徑 139

第一節(jié) 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理實(shí)踐模式 139

第二節(jié) 新時(shí)代高校創(chuàng)客空間的搭建 142

第三節(jié) 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元孵化實(shí)踐方式 157

第四節(jié) 新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合的課程體系實(shí)踐 159

第六章 未來(lái)的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 161

第一節(jié) 數(shù)字時(shí)代大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 161

第二節(jié) 未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 173

參考文獻(xiàn) 176