楊運庚,安康學院教授,碩士生導師,陜西省教學名師,陜西省高校黃大年式教師團隊負責人,國家語言文字專家?guī)鞂<,陜西省智庫專家,長期從事古漢語詞匯、中國傳統(tǒng)文化、陜南方言及高等教育教學研究。
譚詩民,安康學院副教授,文學博士,主要從事文學理論、文藝美學、文化資源與文化產業(yè)交叉學科的教學與科研工作。
第一章 中國傳統(tǒng)家訓的文化背景
第一節(jié) 家訓的基本含義 / 002
第二節(jié) 家訓與農耕文化 / 006
第三節(jié) 家訓與宗族社會 / 016
第四節(jié) 家訓與儒家文化 / 022
第二章 中國傳統(tǒng)家訓的歷史沿革(上)
第一節(jié) 先秦時期:家訓的萌芽與產生 / 030
第二節(jié) 秦漢魏晉南北朝:家訓的發(fā)展與定型 / 047
第三節(jié) 隋唐時期:家訓的創(chuàng)造與成熟 / 081
第三章 中國傳統(tǒng)家訓的歷史沿革(下)
第一節(jié) 宋元明清:家訓的繁榮與鼎盛 / 118
第二節(jié) 近代社會:家訓的危機與轉型 / 174
第四章 中國傳統(tǒng)家訓的家庭倫理觀
第一節(jié)父慈子孝 / 209
第二節(jié) 兄友弟悌 / 217
第三節(jié) 夫義婦順 / 222
第五章 中國傳統(tǒng)家訓的人生修養(yǎng)觀
第一節(jié) 修身養(yǎng)德 / 229
第二節(jié) 重視教育 / 238
第三節(jié) 守正尚仁 / 246
第六章 中國傳統(tǒng)家訓的處世哲學觀
第一節(jié) 為政準則 / 262
第二節(jié) 和慎交際 / 274
第三節(jié)待人處事 / 285
第七章中國傳統(tǒng)家訓的家庭教育觀
第一節(jié) 言傳身教 / 294
第二節(jié) 知行合一 / 311
第三節(jié)因材施教 / 320
第八章中國傳統(tǒng)家訓的歷史意義與當代價值
第一節(jié)傳統(tǒng)家訓的思想資源 / 328
第二節(jié) 傳統(tǒng)家訓的歷史意義與思想局限 / 332
第三節(jié) 傳統(tǒng)家訓的當代價值 / 337
第四節(jié) 傳統(tǒng)家訓的繼承與創(chuàng)新 / 340
參考文獻 / 349