本書以中央“推動生態(tài)文明建設”和高等教育高質(zhì)量發(fā)展精神為指導，以生態(tài)學、理性主義、非理性主義、建構主義，以及馬克思主義人的異化和發(fā)展理論為基礎，對目前高校生態(tài)教育現(xiàn)狀進行實地調(diào)研，以及將傳統(tǒng)教育與生態(tài)教育進行了比較分析，從而對生態(tài)教育典型案例進行了深入研究。