本書包括三大部分內(nèi)容：第一部分通過橫斷研究分析了大學生孤獨感的現(xiàn)狀，通過縱向研究分析了孤獨感的發(fā)展軌跡及其影響因素；第二部分考察高低孤獨感個體的注意偏差和解釋偏差及其背后的腦電機制；第三部分考察不同孤獨感發(fā)展亞組個體的適應狀況。本書通過研究不僅豐富了對孤獨感研究的理論內(nèi)容，還具有很強的實踐意義。首先，通過四次追蹤研究，呈現(xiàn)了大學生孤獨感的發(fā)展趨勢和軌跡。其次，通過實驗研究，探索了不同孤獨感發(fā)展軌跡個體的認知機制，孤獨感個體存在注意偏差。最后，從積極和消極兩個方面，探索了孤獨感對個體的影響。