本書在第二章演唱技能訓練部分補充了音樂史及音樂欣賞方面的常識(以“資料貼吧”的形式顯現(xiàn))，并將合唱指揮與訓練的知識作為獨立的章節(jié)納入本教材中，既提高了學生的綜合素養(yǎng)，又增強了教材的實用功能。同時，本次教材修訂著重對一些重要知識點進行了補充闡釋，使之更貼近聲樂教育的實踐；對曲譜中部分表述不規(guī)范的內(nèi)容進行了校誤勘定，使其更科學、實用，更好地服務于廣大師生。在音樂教育的基礎上，本教材增加了學前兒童歌曲演唱及教學部分的內(nèi)容，有效地實現(xiàn)了音樂教育與學前教育的無縫對接，增強了音樂教育專業(yè)聲樂教學的適用性。針對高職學生歌唱表演短板的問題，本教材在第二章第二節(jié)專門介紹了歌唱的表演訓練，從面部表情、形體語言、臺風訓練等方面為學生提供了細致入微的理論指導，對培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)和表演技能大有裨益。