本書遵循“明確依據(jù)——模型構建——量表開發(fā)——方案設計——實證檢驗——機制構建”的研究思路首先進行理論闡述，界定基本概念。然后，使用知識圖譜進行外文和中文文獻計量，聚類創(chuàng)新素質(zhì)影響因素，并根據(jù)影響因素的層次和邏輯聯(lián)系，構型技能人才創(chuàng)新素質(zhì)激發(fā)模型。其次，搜集技能人才創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)容條目，形成技能人才創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)容結構的理論構想，以理論構想為基礎，通過預測試、探索性因子和驗證性因子構建技能人才創(chuàng)新素質(zhì)正式量表。再次，使用結構方程方法通過模型設計和研究假設探討變革型領導與技能人才創(chuàng)新素質(zhì)作用機制以及技能人才創(chuàng)新素質(zhì)與其創(chuàng)新績效作用機制，根據(jù)分析結果驗證技能人才創(chuàng)新素質(zhì)激發(fā)模型中組織和個人層次各變量對技能人才創(chuàng)新素質(zhì)的影響效果。最后，根據(jù)分析結果，構建包括誘導機制、引導機制和支持機制的從國家、組織和個人三個層次的技能人才創(chuàng)新素質(zhì)激發(fā)機制。