數(shù)學(xué)課程改革強(qiáng)調(diào)要把數(shù)學(xué)文化融于課程，從而激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，因此，各地都在探索數(shù)學(xué)文化促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)踐活動(dòng)。采用定量分析的方式，實(shí)證了數(shù)學(xué)文化對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有積極的，正向的影響。編制工具進(jìn)行測(cè)量，運(yùn)用多元統(tǒng)計(jì)分析等手段，構(gòu)建了數(shù)學(xué)文化對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣影響的測(cè)評(píng)模型，通過實(shí)驗(yàn)，在一定程度上實(shí)證了數(shù)學(xué)文化對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)理解的影響。數(shù)學(xué)文化人類文化的重要組成部分，它深刻地影響著社會(huì)的進(jìn)步，建設(shè)先進(jìn)的社會(huì)制度，必須有與之相應(yīng)的數(shù)學(xué)文化，論述了數(shù)學(xué)文化活動(dòng)中的文化自覺活動(dòng)。