本書以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，將問題導(dǎo)向與優(yōu)勢導(dǎo)向相結(jié)合、前沿理論與一線實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校積極心理學(xué)概述、促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展的三大支柱（培育學(xué)生積極情緒、培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)、打造積極的組織系統(tǒng)（含幸福校園、社會教育生態(tài)））等方面系統(tǒng)闡述學(xué)校積極心理學(xué)應(yīng)用的理論依據(jù)、操作路徑、實(shí)踐建議，為學(xué)生、教師、校長、家長等共同建設(shè)學(xué)生積極心理心態(tài)、促進(jìn)學(xué)生幸福成長提供理論與實(shí)踐參考。全書系統(tǒng)探索學(xué)校積極心理學(xué)的應(yīng)用，落實(shí)“促進(jìn)學(xué)生的積極發(fā)展就是對心理健康問題的最好預(yù)防”的理念，幫助減少學(xué)生的負(fù)面體驗(yàn)、增進(jìn)學(xué)生的幸福感，培育學(xué)生積極情緒、積極心理品質(zhì)、積極組織系統(tǒng)，能為學(xué)生心理健康工作提供新的思路與舉措，促進(jìn)學(xué)生心理健康工作的高質(zhì)量發(fā)展。