藝術寫作是故作姿態(tài)或毫無標準的文字游戲嗎?事實并非如此。當然,藝術學科相對年輕,基礎學術規(guī)范和資源仍有待建設與完善也是實情。
此書為歐美大學中最常用的藝術寫作教材之一,為學生批判性思考和寫作提供指南。書中內容不僅包括完成文稿的各種方法和技巧,也有對當下藝術寫作大圖景(相關歷史與理論,以及不同類型的學術資源)提綱挈領的介紹。此書在諸多范文的選擇上特色鮮明、指導得當,重在鼓勵和引導讀者以自然、開放的個體感知進入寫作,并最終完成有說服力的表達。
值得一提的是,此書不僅為各層次和類別的藝術寫作提供參照,也為藝術類院校的教學與研究、圖書館開展專業(yè)服務等提供了切實幫助。
希文·巴內特(Sylvan Barnet)【著】【美國】【現(xiàn)當代】
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希文·巴內特(Sylvan Barnet)是美國文學評論家和莎士比亞文學研究學者,英國塔夫斯大學榮譽教授。曾出版多本有關藝術寫作的圖書。
張堅 等【譯】【中國】【現(xiàn)當代】
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張堅,中國美術學院藝術人文學院藝術史教授、博士生導師,中國美術學院圖書館館長,近現(xiàn)代美術文獻研究中心主任,中美富布萊特研究學者(2013—2014年度)。主要研究方向為西方現(xiàn)代美術史和史學史,20世紀中國現(xiàn)代美術。主要著作包括《視覺形式的生命》《西方現(xiàn)代美術史》等;譯著有沃林格《哥特形式論》、康拉德·費德勒《論視覺藝術作品的判斷》,以及沃爾夫林《意大利和德國的形式感》等;主編“大師·美術”叢書(15 種) 和《藝術:生活或觀念——交互視野下的中國和美國現(xiàn)代藝術》國際學術研討會論文集。
譯者序 / i
前 言 / 1
第一章 藝術寫作概論 / 1
1.1 藝術是什么? / 2
1.2 藝術寫作何為? / 9
1.3 想象中的讀者是作者的合作伙伴 / 10
問題清單:如何想象一位讀者 / 11
1.4 批評性寫作的功用 / 12
1.5 論批判性思考 / 15
1.6 范例 / 15
《惠斯勒的日本母親》 / 15
簡要分析 / 19
問題清單:論題陳述 / 20
提綱說明 / 21
1.7 什么是闡釋——所有闡釋都同樣有效嗎? / 23
闡釋和闡釋的多樣性 / 23
誰創(chuàng)造了“意義”,藝術家還是觀者? / 24
對“藝術”一詞的說明 / 27
我們在看一件杰作,還是在看自己? / 28
語境關聯(lián):博物館和畫冊的效用 / 30
提出闡釋:支撐論題 / 33
1.8 表達看法:作者的“我” / 35
第二章 藝術寫作:大圖景 / 39
2.1 客觀審視:寫作種類(告知與說服) / 39
2.2 細說:文章起草 / 44
激發(fā)想法 / 44
修改草稿 / 47
問題清單:基本要點 / 49
第三章 形式分析和風格 / 50
3.1 什么是形式分析 / 50
3.2 形式分析與描述 / 51
反形式分析 / 53
3.3 形式塑造的風格 / 54
3.4 范例 / 56
《書記員哈諾拉王子坐像》 / 57
寫作過程:從最初印象到最終文本 / 59
3.5 補充說明:對“寫實主義”和“理想主義”的思考 / 62
關于數(shù)碼圖像的警示性說明 / 69
第四章 分析思考 / 72
4.1 看和說 / 72
4.2 范例 / 74
《對米開朗琪羅的雕塑〈大衛(wèi)〉的分析》 / 75
簡要分析 / 76
4.3 主題和內容 / 77
4.4 形式和內容 / 78
4.5 獲取撰文思路:提問題,找答案 / 81
基本問題 / 81
素描與繪畫 / 84
雕塑 / 102
建筑 / 115
攝影 / 125
視頻藝術 / 134
問題的再思考 / 135
第五章 進行比較 / 138
5.1 比較:一種發(fā)現(xiàn)的方法 / 138
5.2 兩種組織比較的方式 / 140
5.3 范例 / 144
《約翰·辛格頓·科普利的早期發(fā)展:從〈約瑟夫·曼恩夫人〉到〈伊斯捷·戈德斯維特夫人〉》 / 145
問題清單:撰寫比較文章 / 150
第六章 展覽圖錄條目 / 151
6.1 請把讀者放在心上 / 151
6.2 范例 / 156
簡要分析 / 158
問題清單:撰寫圖錄條目 / 159
第七章 展覽評論 / 160
7.1 什么是評論? / 160
起草評論 / 162
非西方藝術展覽的評論 / 165
爭議性展覽的評論 / 166
問題清單:修改評論 / 170
7.2 范例 / 171
《馬克·羅斯科崛起》 / 172
第八章 虛擬展覽:撰寫展示文字和其他材料 / 176
8.1 展覽類型 / 177
8.2 寫作任務類別 / 178
第九章 賦予文章以說服力 / 188
9.1 基本策略 / 188
9.2 仔細觀察:擬寫初稿 / 189
9.3 修改潤色:增強文稿可讀性 / 192
問題清單:修改文稿 / 196
9.4 同行評議 / 196
問題清單:同行評議 / 197
9.5 準備定稿 / 198
第十章 寫作風格 / 200
10.1 風格原則 / 200
10.2 推敲詞語 / 202
指稱 / 202
內涵 / 202
具體 / 202
避免使用無具體參照的“這” / 204
專業(yè)術語和行話 / 204
口吻語調 / 208
重復 / 209
意義的聲音,聲音的意義 / 210
10.3 寫出有力的句子 / 211
精練 / 211
冗長的開頭 / 214
被動語態(tài) / 214
并列句 / 215
句式結構多樣化 / 216
主從關系 / 217
10.4 段落內容統(tǒng)一連貫 / 219
統(tǒng)一 / 219
連貫 / 224
段落長度 / 226
開篇 / 228
結尾 / 231
問題清單:段落修改 / 233
10.5 時態(tài)的說明 / 234
第十一章 藝術史研究 / 236
鑒賞 / 237
歷史和批評 / 238
11.1 解釋趣味 / 239
價值爭論 / 251
11.2 歷史研究和價值 / 252
第十二章 批判之道 / 254
12.1 社會史:新藝術史和馬克思主義 / 255
12.2 性別研究:女性主義批評和同性戀研究 / 262
12.3 傳記研究 / 271
12.4 心理分析研究 / 272
12.5 圖像志和圖像學 / 274
第十三章 撰寫研究性論文 / 281
13.1 簡明概述 / 282
13.2 原始資料和第二手資料 / 283
13.3 從主題到論題 / 284
問題清單:論題句 / 285
13.4 查找資料 / 286
圖書館目錄、文獻傳遞與檢索服務 / 287
瀏覽百科全書、書籍和書評 / 289
訂購數(shù)據(jù)庫和已出版資料索引 / 292
其他指南 / 296
13.5 藝術研究和互聯(lián)網(wǎng) / 298
藝術資源名錄 / 299
博物館資源名錄 / 300
尋找、查看和下載圖像 / 300
網(wǎng)站評估 / 301
問題清單:評估網(wǎng)站 / 302
引用網(wǎng)頁 / 303
問題清單:電子文獻 / 303
電子資源的引用 / 304
13.6 保持協(xié)調 / 307
13.7 閱讀和做筆記 / 308
問題清單:關于筆記 / 312
13.8 將閱讀融入思考:綜合的藝術 / 313
13.9 草擬和修改論文 / 314
問題清單:檢查論文修改稿 / 319
第十四章 文稿格式 / 321
14.1 基本文稿格式 / 321
14.2 語言使用慣例 / 326
撇號 / 326
首字母大寫 / 327
破折號 / 327
連字符 / 327
非英文單詞與引文 / 328
描述圖片中的左與右 / 328
人名 / 329
避免性別歧視性言辭 / 331
避免歐洲中心論言辭 / 333
拼寫 / 337
14.3 引文和引號 / 338
14.4 注明來源 / 344
借用,而不是抄襲 / 344
常識的合理使用 / 347
“但是,我還可以怎樣表達呢?” / 348
問題清單:避免抄襲的檢查 / 350
14.5 文獻格式 / 350
14.6 腳注和尾注(《芝加哥格式手冊》) / 351
注釋類型、編號和位置 / 351
《芝加哥格式手冊》 / 352
書籍 / 353
期刊和報紙 / 357
二手參考資料 / 359
連續(xù)引用 / 359
訪談、演講和書信 / 360
電子引用 / 360
14.7 參考文獻(《芝加哥格式手冊》) / 361
參考文獻格式 / 361
第十五章 論文考試 / 367
15.1 什么是考試 / 367
15.2 答題 / 368
問題清單:論文考試 / 371
15.3 結語 / 372
附 錄 / 373
英文論文批注常用符號 / 373
相關問題索引 / 374
常見問題 / 376