《學(xué)前教育綜合性美術(shù)》是為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生量身定制的一本深度探索學(xué)前美術(shù)教育的新形態(tài)教材，全面、系統(tǒng)地覆蓋了美術(shù)教育和學(xué)前融合教育的實踐應(yīng)用。本教材內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，旨在構(gòu)建扎實的理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)前美術(shù)教學(xué)綜合運(yùn)用能力。本教材以美術(shù)教育和美術(shù)治療作為新視點(diǎn)，對深入理解特殊教育如何推動學(xué)前融合教育的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。本教材配套豐富的教學(xué)視頻資源，內(nèi)容直觀、生動，能幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)前美術(shù)教育的知識與技能，也能為教師的教學(xué)工作提供有力的輔助和支持。通過視頻與文字的有機(jī)結(jié)合，本教材極大地提升了學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，促進(jìn)了特殊教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)前融合教育的深入發(fā)展。本教材既有理論深度，又有實踐指導(dǎo)，是學(xué)前教育、美術(shù)教育及心理健康教育領(lǐng)域不可或缺的參考書目。
韓舒舒，女，博士研究生學(xué)歷，講師，2012年開始針對3~6歲幼兒舉辦美術(shù)教學(xué)活動，2015年開始開展學(xué)前美術(shù)教育工作，對學(xué)前教育繪畫、手工等技能有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于通過美術(shù)的理論型知識轉(zhuǎn)化到實際運(yùn)用中，通過美術(shù)教育提高幼兒的創(chuàng)意能力為目標(biāo)的理念�，F(xiàn)研究方向為通過美術(shù)教育提高幼兒的創(chuàng)意能力；融合教育美術(shù)教學(xué)研究。
第一章 學(xué)前美術(shù)教育概述
第一節(jié) 學(xué)前美術(shù)教育教師培養(yǎng)內(nèi)容 ................................................. 2
一、學(xué)前美術(shù)教育的概念 ..................................................... 2
二、學(xué)前美術(shù)教師需要具備的能力 ..................................... 3
三、學(xué)前美術(shù)教師自我效能感的提升 ................................. 4
第二節(jié) 學(xué)前美術(shù)教育幼兒培養(yǎng)內(nèi)容 ................................................. 5
一、提高幼兒的欣賞能力 ..................................................... 5
二、提高幼兒的創(chuàng)造能力 ..................................................... 6
三、提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力 ............................................. 8
第三節(jié) 綜合性美術(shù)教育培養(yǎng)內(nèi)容 ..................................................... 9
一、綜合性美術(shù)教育的概念和內(nèi)容 ..................................... 9
二、特需幼兒的美術(shù)培養(yǎng)觀 ................................................. 9
三、美術(shù)教育和美術(shù)治療 ................................................... 10
第二章 學(xué)前美術(shù)教育基礎(chǔ)繪畫
第一節(jié) 素描的運(yùn)用 ........................................................................... 14
一、素描基礎(chǔ)教學(xué)要點(diǎn)概述 ............................................... 14
二、透視 ............................................................................... 16
第二節(jié) 簡筆畫 ................................................................................... 19
一、動、植物簡筆畫 ........................................................... 19
二、人物簡筆畫 ................................................................... 21
三、簡筆畫創(chuàng)作 ................................................................... 23
第三節(jié) 線描畫 ................................................................................... 26
一、線描畫的概念和技法 ................................................... 26
二、元素的運(yùn)用 ................................................................... 28
三、線描畫的創(chuàng)編 ............................................................... 30
第四節(jié) 色彩的運(yùn)用 ........................................................................... 32
一、色彩的種類 ................................................................... 32
二、色彩的構(gòu)成 ................................................................... 33
三、色彩的影響 ................................................................... 34
四、用馬克筆上色 ............................................................... 35
第三章 學(xué)前幼兒美術(shù)教育
第一節(jié) 幼兒美術(shù)教育概述與影響 ................................................... 39
一、幼兒美術(shù)教育 ............................................................... 39
二、幼兒繪畫的發(fā)展規(guī)律 ................................................... 40
第二節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞課程審美教育 ............................................... 42
一、美術(shù)作品欣賞 ............................................................... 42
二、提高審美 ....................................................................... 44
第三節(jié) 幼兒繪本閱讀美術(shù)教育 ....................................................... 45
一、繪本畫面欣賞 ............................................................... 45
二、表現(xiàn)和影響 ................................................................... 47
三、提高審美能力 ............................................................... 48
第四節(jié) 幼兒文化美術(shù)教育 ............................................................... 52
一、文化、美術(shù)、教育 ....................................................... 52
二、幼兒文化美術(shù)教育的種類 ........................................... 54
第四章 學(xué)前幼兒創(chuàng)意美術(shù)繪畫教育
第一節(jié) 幼兒創(chuàng)意美術(shù) ....................................................................... 61
一、幼兒創(chuàng)意美術(shù)的概念 ................................................... 61
二、創(chuàng)意性思考 ................................................................... 63
第二節(jié) 幼兒創(chuàng)意性的增進(jìn) ............................................................... 63
一、創(chuàng)意性增進(jìn) ................................................................... 63
二、創(chuàng)意性增進(jìn)美術(shù)教育內(nèi)容 ........................................... 65
第三節(jié) 創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)計 ............................................................... 66
一、創(chuàng)意美術(shù) ....................................................................... 66
二、課程設(shè)計方案 ............................................................... 66
三、課程原理 ....................................................................... 76
第四節(jié) 幼兒創(chuàng)意能力評價 ............................................................... 77
一、教師評價 ....................................................................... 77
二、學(xué)生評價 ....................................................................... 78
第五章 學(xué)前美術(shù)手工教育
第一節(jié) 手工課的意義和用途 ........................................................... 81
一、促進(jìn)幼兒手部功能與內(nèi)在能力發(fā)展 ........................... 81
二、促進(jìn)幼兒整體發(fā)展 ....................................................... 82
第二節(jié) 手工材料的運(yùn)用 ................................................................... 83
一、材料準(zhǔn)備 ....................................................................... 83
二、材料種類 ....................................................................... 83
三、材料運(yùn)用 ....................................................................... 85
第三節(jié) 探索紙張 ............................................................................... 86
一、紙張運(yùn)用 ....................................................................... 87
二、紙藝 ............................................................................... 88
第四節(jié) 超輕黏土的運(yùn)用 ................................................................... 95
一、材料簡介 ....................................................................... 95
二、制作作品 ....................................................................... 96
第六章 幼兒園玩/教具的設(shè)計與制作
第一節(jié) 幼兒園玩/教具概述 ............................................................ 102
一、幼兒園玩/教具 ............................................................ 102
二、自制玩/教具的特點(diǎn)與意義 ........................................ 102
第二節(jié) 綜合材料在幼兒園的應(yīng)用 ................................................. 105
一、綜合材料 ..................................................................... 105
二、綜合材料應(yīng)用 ............................................................. 106
第三節(jié) 幼兒園玩/教具的設(shè)計制作與種類 .................................... 107
一、幼兒園玩/教具的設(shè)計制作方法與案例 .................... 108
二、五大活動領(lǐng)域的玩/教具制作 .................................... 115
第四節(jié) 傳統(tǒng)民間藝術(shù)和非遺文化作品制作 ................................. 121
一、幼兒面具的設(shè)計制作 ................................................. 121
二、幼兒皮影戲的設(shè)計制作 ............................................. 124
第七章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 ......................................................... 127
一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念 ............................................. 127
二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義 ............................................. 128
三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 ............................................. 128
第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類 ..................................................... 130
一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境 ......................................................... 130
二、幼兒園室外環(huán)境 ......................................................... 132
第三節(jié) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)——主體活動墻設(shè)計 ......................................... 133
一、幼兒園主體活動墻創(chuàng)設(shè)的分類 ................................. 133
二、幼兒園主體活動墻的創(chuàng)設(shè)方法 ................................. 134
第四節(jié) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)——活動區(qū)域角設(shè)計和展板設(shè)計 ..................... 137
一、活動區(qū)域角設(shè)計 ......................................................... 137
二、展板設(shè)計 ..................................................................... 140
第八章 學(xué)前融合美術(shù)教育課程的設(shè)計、調(diào)整與組織
第一節(jié) 融合美術(shù)教育的價值和原則 ............................................. 145
一、融合美術(shù)教育對特需幼兒的獨(dú)特價值 ..................... 145
二、融合美術(shù)教育的原則 ................................................. 146
第二節(jié) 融合美術(shù)教育課程的設(shè)計 ................................................. 147
一、課程設(shè)計方法 ............................................................. 147
二、教案撰寫原則 ............................................................. 148
三、活動設(shè)計范例 ............................................................. 150
第三節(jié) 融合美術(shù)教育課程的調(diào)整 ................................................. 151
一、課程調(diào)整的基本原則 ................................................. 151
二、課程調(diào)整的主要策略 ................................................. 152
第四節(jié) 融合美術(shù)教育課程的組織 ................................................. 156
一、有效的教學(xué)組織形式 ................................................. 156
二、不同形式的美術(shù)活動的組織及關(guān)注重點(diǎn) ................. 158
三、針對特需幼兒的教學(xué)引導(dǎo) ......................................... 162
第九章 學(xué)前幼兒繪畫心理治療
第一節(jié) 幼兒繪畫心理治療概述 ..................................................... 166
一、繪畫心理治療簡介 ..................................................... 166
二、繪畫測驗 ..................................................................... 167
三、繪畫心理治療的心理學(xué)理論支撐 ............................. 168
第二節(jié) 幼兒繪畫心理分析技術(shù) ..................................................... 169
一、分析準(zhǔn)備 ..................................................................... 169
二、具體繪畫分析 ............................................................. 170
第三節(jié) 幼兒繪畫心理治療的倫理規(guī)范與實施 ............................. 173
一、幼兒繪畫心理治療的倫理規(guī)范 ................................. 174
二、幼兒繪畫心理治療的實施 ......................................... 174
參考文獻(xiàn) … …………………………………………………………… 177
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