目錄
前言
第1章 現(xiàn)代教育技術概述 1
思維導圖 1
學習目標 2
1.1 現(xiàn)代教育技術的基本概念 2
1.2 現(xiàn)代教育技術的基礎理論 6
1.3 現(xiàn)代教育技術的作用 15
1.4 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與趨勢 27
本章小結 31
思考與練習 31
第2章 信息化教學資源 32
思維導圖 32
學習目標 33
2.1 教學資源概述 33
2.2 教學素材的采集與制作 37
2.3 多媒體課件開發(fā) 58
2.4 微課的制作與應用 69
2.5 MOOC的開發(fā)與應用 83
實驗項目1 利用Photoshop 合成圖像 90
實驗項目2 音頻的剪輯與合成 93
實驗項目3 教學動畫的制作 96
實驗項目4 PowerPoint課件制作 99
實驗項目5 用Camtasia Studio制作微課 102
本章小結 105
思考與練習 105
第3章 信息化教學環(huán)境 107
思維導圖 107
學習目標 107
3.1 多媒體教學系統(tǒng)與多媒體教室 108
3.2 網(wǎng)絡教學教室 113
3.3 微格教學 117
3.4 智慧教室 121
3.5 智慧教室建設 125
實驗項目6 智慧教室的使用 128
本章小結 134
思考與練習 134
第4章 信息化教學設計 135
思維導圖 135
學習目標 136
4.1 信息化教學設計概述 136
4.2 多媒體環(huán)境下的教學設計 141
4.3 混合環(huán)境下的教學設計 144
4.4 智慧環(huán)境下的教學設計 149
實驗項目7 混合式教學的課堂教學實踐——以“探秘人工智能”為例 156
實驗項目8 智慧課堂環(huán)境下的教學設計——以“數(shù)據(jù)與系統(tǒng)”為例 161
本章小結 164
思考與練習 164
第5章 信息化教學評價 165
思維導圖 165
學習目標 166
5.1 信息化教學評價的概念 166
5.2 教學評價常見分類 170
5.3 典型的評價方法 175
5.4 信息化教學評價工具 176
實驗項目9 基于在線調查的教學評價 185
本章小結 193
思考與練習 194
第6章 新技術賦能教育教學變革 195
思維導圖 195
學習目標 196
6.1 大數(shù)據(jù)及其在教育領域的應用 196
6.2 虛擬仿真技術及其教育應用 207
6.3 物聯(lián)網(wǎng)技術及其教育應用 211
6.4 區(qū)塊鏈技術及其教育應用 219
6.5 人工智能技術及其教育應用 225
本章小結 229
思考與練習 229
第7章 信息安全概論 231
思維導圖 231
學習目標 232
7.1 基本概念 232
7.2 信息安全的發(fā)展歷史 237
7.3 信息化發(fā)展帶來的信息安全威脅 238
7.4 信息安全防護體系與政策 244
本章小結 256
思考與練習 256
參考文獻 257