本書共九章，主要內(nèi)容包括職業(yè)概述、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)指導、就業(yè)制度與就業(yè)政策、大學生就業(yè)準備、就業(yè)策略與就業(yè)途徑、就業(yè)權(quán)益與法律保障、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德培養(yǎng)、就業(yè)心理指導。 本書圍繞“以學生為中心”的理念，以“為在校大學生提供就業(yè)指導”為主線，以“科學性、邏輯性、可讀性、實用性”為原則，努力解決大學生在求職就業(yè)方面遇到的實際困惑，注意貼近時代發(fā)展需求，力求激發(fā)大學生求職就業(yè)的主動性和行動力，提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。 為了幫助學生在學習專業(yè)知識的同時，樹立正確的價值觀和社會責任感，本書在寫作過程中，在相關(guān)知識點處巧妙融入了黨的二十大精神和課程思政內(nèi)容，以求真正做到“潤物細無聲”。 本書可供本科院校各專業(yè)學生使用。

第一章　職業(yè)概述 1 第一節(jié)　職業(yè)的概念及功能 2 第二節(jié)　職業(yè)的分類及發(fā)展趨勢 5 第三節(jié)　職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) 10 第四節(jié)　企業(yè)需要的大學生以及企業(yè)的用人標準 18 第五節(jié)　閱讀與訓練 21 第二章　就業(yè)環(huán)境與就業(yè)指導 25 第一節(jié)　大學生就業(yè)形勢 26 第二節(jié)　大學生就業(yè)環(huán)境 34 第三節(jié)　大學生就業(yè)指導 41 第四節(jié)　閱讀與訓練 49 第三章　就業(yè)制度與就業(yè)政策 52 第一節(jié)　就業(yè)制度 53 第二節(jié)　就業(yè)政策 56 第三節(jié)　大學生就業(yè)的主要方式 58 第四節(jié)　閱讀與訓練 66 第四章　大學生就業(yè)準備 69 第一節(jié)　就業(yè)準備的概念、原則及內(nèi)容 70 第二節(jié)　就業(yè)自薦材料準備 77 第三節(jié)　筆試與面試準備 85 第四節(jié)　閱讀與訓練 95 第五章　就業(yè)策略與就業(yè)途徑 97 第一節(jié)　大學生就業(yè)策略 98 第二節(jié)　求職擇業(yè)的基本程序 103 第三節(jié)　大學生就業(yè)途徑 107 第四節(jié)　閱讀與訓練 119 第六章　就業(yè)權(quán)益與法律保障 121 第一節(jié)　大學生就業(yè)權(quán)益 122 第二節(jié)　大學生就業(yè)協(xié)議的簽訂 125 第三節(jié)　勞動合同及其權(quán)益保障 133 第四節(jié)　閱讀與訓練 145 第七章　職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展 151 第一節(jié)　大學生職業(yè)適應(yīng) 152 第二節(jié)　角色轉(zhuǎn)換與角色認知 162 第三節(jié)　適應(yīng)新環(huán)境、建立良好的人際關(guān)系 169 第四節(jié)　大學生入崗前準備以及入崗后的發(fā)展 176 第五節(jié)　閱讀與訓練 181 第八章　職業(yè)道德培養(yǎng) 184 第一節(jié)　職業(yè)道德概述 185 第二節(jié)　職業(yè)道德基本規(guī)范 189 第三節(jié)　職業(yè)道德修養(yǎng) 201 第四節(jié)　閱讀與訓練 206 第九章　就業(yè)心理指導 209 第一節(jié)　大學生就業(yè)心理準備 210 第二節(jié)　大學生就業(yè)常見心理問題 214 第三節(jié)　大學生就業(yè)心理輔導 221 第四節(jié)　閱讀與訓練 227 附錄　職業(yè)測試量表 231 一、求職技巧測評 231 二、霍蘭德職業(yè)性向測驗量表 232 三、處事能力測試 244 四、自信度測試 244 五、職業(yè)道德測試 244 參考文獻 245