本書是基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)——上海靜安示范區(qū)在全區(qū)推廣應(yīng)用上海市電教館“研究型課程大規(guī)模實(shí)施智能支持平臺研發(fā)及實(shí)施模式探索”、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校“后‘茶館式’教學(xué)——走向‘輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量’的實(shí)踐研究”和上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園“以幼兒自主學(xué)習(xí)為核心的幼兒園低結(jié)構(gòu)活動探索”三項(xiàng)成果的論文集。20多篇論文以成果推廣應(yīng)用“落地-轉(zhuǎn)化-創(chuàng)生”的3個關(guān)鍵環(huán)節(jié)為主題，整合為“區(qū)域研究：推廣的架構(gòu)與推進(jìn)”“持有方研究：成果的凝練與開發(fā)”“學(xué)校研究：成果的銜接與融通”“教師研究：成果的應(yīng)用與反思”4輯。通過論文集結(jié)成冊的方式使得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果在靜安的推廣應(yīng)用進(jìn)一步滋養(yǎng)了區(qū)域教育學(xué)術(shù)文化，推動區(qū)域教學(xué)成果的大批涌現(xiàn)。