本書聚焦電子媒體使用對兒童執(zhí)行功能發(fā)展的影響，共包含六章。本書第一章對執(zhí)行功能及其發(fā)展做了簡要的概述，包括執(zhí)行功能含義、結構以及測量；執(zhí)行功能的發(fā)展以及影響因素。第二章從媒體特征視角、個體特征視角以及綜合視角三個方面總結了媒體使用領域關于媒體使用與兒童發(fā)展關系的理論解釋。第三章和第四章基于實證研究的方法，綜合運用橫斷面研究和縱向研究的手段考察電視觀看以及電子游戲的使用對幼兒和小學兒童執(zhí)行功能發(fā)展的影響。實證研究的結果表明，媒體使用的時間和媒體的內容對兒童執(zhí)行功能之間的關系存在復雜的交互作用。第五章總結了兒童媒體使用的環(huán)境及方式對其發(fā)展的影響及機制。家長的媒體使用行為方式會對兒童的執(zhí)行功能發(fā)展產生影響，兒童青少年自身的媒體使用方式，比如媒體多任務操作也會對其認知和社會性的發(fā)展產生重要的影響。第六章綜合從兒童的年齡、媒體的內容及使用時間、家庭的媒體使用環(huán)境等角度為家長以及學校提供媒體使用的建議。電子媒體對個體發(fā)展產生的效果依賴于多種因素的作用，包括媒體的類型、內容、使用時間和方式以及兒童本身的特征。