本書(shū)系統(tǒng)闡述了基于視聽(tīng)聯(lián)覺(jué)的音樂(lè)畫藝術(shù)教育的價(jià)值內(nèi)涵、目標(biāo)框架、能力要素，呈現(xiàn)將跨學(xué)科、藝術(shù)通感等融入幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)與活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路、課例和教學(xué)反思，以期為拓展和創(chuàng)新早期藝術(shù)教育實(shí)踐范式提供借鑒和啟示�！耙魳�(lè)畫”活動(dòng)與目前倡導(dǎo)的綜合藝術(shù)課程相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)不同藝術(shù)學(xué)科的交叉及整個(gè)藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的綜合，在多種藝術(shù)的交織與對(duì)話中提升藝術(shù)的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)能力，形成健康的審美觀念與審美情趣，實(shí)現(xiàn)完整人格的發(fā)展。