本書是北京教育學院石景山分院德育研究中心開展的主題為“聚焦學段特點, 探尋育人規(guī)律” 的融合式項目培訓(xùn)的成果。本書基于跨學段德育聯(lián)動的理論基礎(chǔ)、政策依據(jù)、實踐路徑及具體案例, 以思想情感類、文明禮儀類、學習求知類主題班會設(shè)計為載體, 分析不同學段學生的德育需求與特點, 探討如何在小學、初中、高中三個學段間實現(xiàn)德育工作的有效銜接與聯(lián)動, 形成連貫、遞進的德育體系, 引領(lǐng)教師關(guān)注學段特點,促進學生道德品質(zhì)的全面發(fā)展。本書注重理論與實踐相結(jié)合, 主題班會設(shè)計可為小初高教師提供借鑒。