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中國大學學科建設(shè)論綱 
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9 7 7 8 4 7 8 5 8 2 5 2 6 讀者對象:大眾
“學科建設(shè)”是具有中國特色的政策話語與教育實踐。在“雙一流”政策背景下，我國大學的學科建設(shè)成效顯著，進入世界第一方陣，劍指高等教育強國。宏觀制度層面的“學術(shù)發(fā)包制”和微觀技術(shù)層面的“學術(shù)工分制”共同建構(gòu)、互相嵌套、遙相呼應(yīng)，以一種宏微結(jié)合的方式織就一幅較為完整的學術(shù)治理制度圖景�！皩W科評估”“學術(shù)臺賬”“學術(shù)動員”“學科嫁接”等實踐機制對我國大學的學科建設(shè)成績也發(fā)揮著重要作用。 中國大學學科建設(shè)的“上半場”追求肉眼可見、卓越的學科建設(shè)“成績單”，“下半場”應(yīng)該轉(zhuǎn)向追求“看不見”的、偉大的學科建設(shè)靈魂。當中國大學學科建設(shè)真正重視制度創(chuàng)新之時、重視知識體系之時、重視人才培養(yǎng)之時，一流學科成矣！
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