本書作者凝聚了三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一線教師的視角，以課堂教學(xué)實(shí)踐案例來(lái)解釋新課標(biāo)、新教材、新教法。在具體真實(shí)的教學(xué)情境中，由一個(gè)個(gè)小問(wèn)題、小概念、小單元、小項(xiàng)目、小任務(wù)構(gòu)成大語(yǔ)文教學(xué)，滲透了對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的理解，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升有切實(shí)的幫助。