普通高中通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征，是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)科技與人文相統(tǒng)一的課程。對于通用技術(shù)這門新設(shè)立的課程來說，先進(jìn)的課程理念如何落地，獨(dú)特價(jià)值的育人目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，都對教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索提出了較高要求。本書提出了以情境、任務(wù)、活動(dòng)、基本問題為主線的聚焦完整任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。該模式秉持面向真實(shí)世界的技術(shù)學(xué)習(xí)的理念，提出技術(shù)學(xué)習(xí)要注重個(gè)人真實(shí)性、世界真實(shí)性、學(xué)科真實(shí)性相統(tǒng)一的原則。本書基于實(shí)踐性與理論性兼顧的研究，構(gòu)建的聚焦完整任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，可以供技術(shù)課程教師使用以及其他教師參考。