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教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)變研究
本書通過新課程初中數(shù)學(xué)新課課型、例題課型以及各類課程等模擬教學(xué)形式,將教師的以“解題”為中心的“應(yīng)試數(shù)學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴敖M織”為中心的“數(shù)學(xué)活動教育”;將學(xué)生的“被動接受知識”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“主動體驗數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、形成、發(fā)展”的學(xué)習(xí)方式,豐富完善新的國家課程標(biāo)準(zhǔn),使其更加具體化,使其操作性更強(qiáng),實現(xiàn)真正意義的“大眾數(shù)學(xué)”。
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