本書(shū)閱讀對(duì)象為小學(xué)語(yǔ)文教師。本書(shū)與目前市場(chǎng)上類(lèi)似群文閱讀教學(xué)的書(shū)籍不同，它厘清了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，建構(gòu)了小學(xué)閱讀課程的維度，梳理并細(xì)化了小學(xué)閱讀課程的目標(biāo)內(nèi)容，尤其是建構(gòu)了六種閱讀教學(xué)形態(tài)，提出了閱讀課堂教學(xué)的五大變革，有利于教師把握閱讀課程的教學(xué)方向，科學(xué)實(shí)施閱讀教學(xué)。本書(shū)理論思考深入、教學(xué)案例生動(dòng)、反思總結(jié)中肯，為一線(xiàn)語(yǔ)文教師的實(shí)際教學(xué)提供了完整的思路和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)習(xí)、研究和踐行群文閱讀教學(xué)提供了不可多得的范例。