本書作為一門公共基礎(chǔ)課，在學院各個專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于核心基礎(chǔ)地位，一直是學院重點建設(shè)課程之一。我們嚴格按照計算機基本應(yīng)用能力新標準、新視野、新思路，堅持以能力為本位，以學生為主體，針對不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學生需求，教學過程采取“小步伐快節(jié)奏”，持續(xù)推進“BUS”教學模式，即“定時定點，多條線路，自由上下，終點檢票”。同時，將課程內(nèi)容劃分為若干模塊、形成若干個工作任務(wù)，實現(xiàn)“教、學、練”一體化，強調(diào)“以練為主、學練結(jié)合”。同時，啟發(fā)和引導學生根據(jù)自身情況進行自主學習與實踐，將學習的主動權(quán)交給學生，整個課程教學實現(xiàn)了由“以教為中心”向“以學為中心”的轉(zhuǎn)變。